Pôle de Recherche et de l'Enseignement Supérieur de Lille Nord de France
Université de Lille Nord de France

Centre de Codesign - Prix de l'innovation pédagogique

« Centre de Codesign » Pierre Giorgini (UCL)

Le codesign est une démarche pédagogique pour la construction de représentations partagées entre des métiers variés et les usagers afin de viser la conception-construction d’objets innovants en phase avec les besoins de la société et l’acceptation par les usagers.
L’ingénierie pédagogique développée fait sens pour les étudiants, les enseignants et les entreprises, par : la volonté  pédagogique de concevoir des méthodes conférant à chacun l’égalité de dignité dans la création et la résolution des situations problèmes ; le développement d’espaces porteurs de symboles du partage, du co-développement, de l’accès libre et transparent à la connaissance.
C’est l’apprentissage de l’écoute active, de la créativité (dimension sensorielle), du travail co-élaboratif (intelligence collective). C’est pour l’enseignant, l’apprentissage de la pratique réflexive et du changement de posture. C’est enfin redécouvrir l’importance du « lieu » de formation.
Ce travail pédagogique s’avère être un champ d’étude et de recherche important pour une des équipes de recherche qui se constitue progressivement au sein du LIP (Laboratoire d’Ingénierie Pédagogique).
L’enjeu essentiel est de permettre l’émergence  de « l’ingénieur global ».